Φροντιστήριο ή ιδιαίτερο; Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν μαθαίνουν με παρέα

Στην εποχή μας η κοινωνική μάθηση είναι η πιο ιδανική μάθηση για το παιδί. Όλες οι μελέτες συνάδουν και συμφωνούν ότι το παιδί μαθαίνει καλύτερα όταν μαθαίνει με παρέα. Το παιδί αφομοιώνει καλύτερα σε ένα κοινωνικό περιβάλλον. Επίσης το παιδί αναπτύσσει πολλές δεξιότητες, θετικά στοιχεία χαρακτήρα και καλύτερη κοινωνική προσαρμογή όταν μεγαλώνει σε ένα κοινωνικό περιβάλλον.

Ενημέρωση, τεχνολογία και πρόγραμμα σπουδών

Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας σε ένα οργανωμένο κέντρο ξένων γλωσσών συνοδεύεται από μια σειρά εγγυήσεων. Το σημαντικότερο είναι η μέθοδος, αφού το κέντρο ξένων γλωσσών ακολουθεί ένα συγκεκριμένο και αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών και έναν σταθερό ρυθμό. Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται τόσο η σωστή ολοκλήρωση της ύλης, όσο και η απαραίτητη αφομοίωση, ώστε να έχει ο μαθητής την επιθυμητή πρόοδο στην γλώσσα. Επιπλέον, κάθε σύγχρονο κέντρο ξένων γλωσσών χρησιμοποιεί την τεχνολογία προς όφελος του μαθητή μέσω διαδραστικών μέσων (interactive whiteboards, projectors, i-books) τα οποία κάνουν το μάθημα πιο ενδιαφέρον και ευχάριστο, αφού ο μαθητής μπορεί να συμμετέχει σε αυτό πιο ενεργά.

Προσόντα και εμπειρία

Από τους πιο σημαντικούς παράγοντες στην επιτυχία ενός κέντρου ξένων γλωσσών είναι η επιλογή των καθηγητών, οι οποίοι για να εργαστούν σε ένα τέτοιο κέντρο πρέπει να πληρούν μια σειρά από τυπικά προσόντα. Θα πρέπει λοιπόν να είναι κάτοχοι άδειας διδασκαλίας, που σημαίνει ότι ασχολούνται επαγγελματικά με τον τομέα και έχουν σαν κύριο επάγγελμά τους την διδασκαλία. Επιπλέον να έχουν τουλάχιστον έναν πανεπιστημιακό τίτλο πάνω στην γλώσσα την οποία διδάσκουν. Είναι αυτονόητο ότι κάποιος που κάνει ιδιαίτερα μαθήματα με 6, 5 ή ακόμα και 4 ευρώ την ώρα, είτε δεν έχει τις απαραίτητες σπουδές ή πιστοποιήσεις για να εργαστεί σαν καθηγητής σε κάποιο κέντρο ξένων γλωσσών, είτε έχει την διδασκαλία ως τρόπο ενίσχυσης του εισοδήματός του. Επιπρόσθετα, οι επιδόσεις του ίδιου του μαθητή διαμορφώνουν τον ρυθμό του μαθήματος και αυτό έχει ως αποτέλεσμα τις περισσότερες φορές ο καθηγητής να μην βαδίζει βάσει κάποιου χρονοδιαγράμματος για την ύλη, αλλά ακολουθώντας την πρόοδο του μαθητή. Από αυτό προκύπτει το γεγονός ότι όταν ένας μαθητής που έκανε ιδιαίτερα και απέτυχε στις εξετάσεις, καταφεύγει σε κάποιο κέντρο ξένων γλωσσών για να συνεχίσει την προετοιμασία του.

Επικοινωνία

Η ξένη γλώσσα είναι κάτι ζωντανό. Στο κέντρο ξένων γλωσσών το παιδί επικοινωνεί, κουβεντιάζει και εκφράζεται στην ξένη γλώσσα, με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, καθώς εκτίθεται σε πάρα πολλά ερεθίσματα. Στον μικρόκοσμο της τάξης, το παιδί βιώνει αληθινές συνθήκες μάθησης και εξάσκησης της ξένης γλώσσας.

Ομαδικότητα και συνεργασία

Η ομαδικότητα είναι ένα εξαιρετικό μαθησιακό εργαλείο. Το παιδί παρακινείται από τους υπόλοιπους μαθητές και βάζει στόχους. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μαθαίνει να προσεγγίζει στόχους μαζί με άλλους. Είναι κάτι που θα κάνει σε όλη την επαγγελματική ζωή του. Στο κέντρο ξένων γλωσσών το παιδί βρίσκεται σε ένα ομαδικό περιβάλλον, όπου δημιουργεί κοινωνικές επαφές, κάνει φιλίες, μαθαίνει τη συνεργασία.

Πειθαρχία και πτυχίο

Πολλοί γονείς νομίζουν ότι το παιδί θα πειθαρχήσει όταν βρίσκεται ένας προς έναν μαζί με έναν δάσκαλο γλώσσας. Πόσο μεγάλο λάθος είναι αυτό! Το παιδί πρέπει να μάθει να πειθαρχεί μόνο του, δουλεύοντας και μαθαίνοντας σε ένα σύνολο. Πρέπει να αισθάνεται μέλος της ομάδας, ενώ ταυτόχρονα θα πρέπει να ξέρει τι πρέπει να κάνει μόνος του. Τα κριτήρια λοιπόν είναι ξεκάθαρα και το ζητούμενο είναι ο μαθητής να μάθει σωστά την γλώσσα και αυτή η γνώση να συνοδεύεται από κάποιο πτυχίο. Οι στατιστικές δείχνουν ότι οι περισσότεροι επιτυχόντες στις εξετάσεις των πτυχίων έχουν κάνει τις σπουδές τους στην ξένη γλώσσα σε κέντρα ξένων γλωσσών και όχι σε ιδιαίτερα μαθήματα. Η γνώση και η μόρφωση όμως είναι αξίες διαχρονικές και συνοδεύουν κάποιον σε όλη του την ζωή.

—

Günümüzde en ideal öğrenme ortamları sosyal ortamlardır. Çocuk tek değil çoklu ortamlarda kendini geliştirir. Yapılan tüm araştırmalar bu yönde olduğu gibi, çocuğun arkadaşlarıyla öğrenirken daha iyi öğrendiği konusunda da araştırmacılar aynı görüştedir. Çocuk sosyal bir ortamda daha iyi özümsenir ve aynı zamanda sosyal bir ortamda büyürken birçok beceri, olumlu karakter özellikleri edinir, daha sağlıklı sosyal uyum geliştirir.

Bilgi, teknoloji ve müfredat

Organize edilmiş bir yabancı dil dershanesinde yabancı dil öğrenmek öğrenciye bir dizi garantiyle birlikte sunulur. En önemlisi yöntemdir, çünkü yabancı dil dershanesi belirli bir müfredatı istikrarlı bir şekilde takip eder. Bu sayede hem materyalin doğru bir şekilde zamanında tamamlanması, hem de gerekli kaynaşma sağlanarak öğrencinin dilde istediği ilerlemeyi elde etmesi sağlanır. Ek olarak, her modern dil dershanesi, öğrencinin derse daha aktif olarak katılabilmesi için dersi daha ilginç ve eğlenceli hale getiren modern araç-gereçler (akıllı tahtalar, projektörler, i-kitaplar vb.) aracılığıyla öğrencinin yararına teknolojiyi kullanır.

Nitelik ve deneyim

Bir dil dershanesinin başarısındaki en önemli faktörlerden biri, böyle bir dershanede çalışmak için bir takım resmi nitelikleri karşılaması gereken eğitmenlerin seçimidir. Eğitmenlerin bir öğretmenlik lisansına sahip olmaları gerekir, bu da eğitim alanına dahil oldukları ve ana meslekleri öğretmenlik olduğu anlamına gelir. Ayrıca, öğrettikleri dilde en az bir üniversite diplomasına sahip olmaları gerekir. Öte yandan 4-5 € saat ücreti karşılığında özel ders veren birinin ya dershanelerde çalışabilmesi için ön görülen öğretmenlik izni yoktur, niteliksiz öğretmendir ya da çocuğun performansından çok tamamen maddiyata dayalı, gelirini arttırmak için öğretmenlik yapıyordur. Ayrıca, öğrencinin performansı dersin hızını şekillendirir ve bu, özel derslerde öğretmenin çoğu zaman materyal için bir programa göre yürümemesine, aksine öğrencinin ilerlemesini takip etmesine neden olur. Böylelikle de, öğrenci başarı konusunda yetersiz kalır. Özel derslerle dil sınavlarına hazırlanan öğrenciler bu başarısızlıklarından sonra hazırlıklarına devam etmek için dil dershanelerine başvururlar.

İletişim

Dil bizimle birlikte yaşar, canlıdır. Yabancı dil dershanelerinde, çocuk öğrendiği dilde birçok farklı yöntemlerle iletişim kurar, sohbet eder ve kendini ifade eder. Çocuk sınıf içinde, yabancı dili öğrenmenin ve uygulamanın her türlü gerçek koşullarını yaşar.

Takım çalışması ve işbirliği

Yabancı dil dershanelerinde çocuk sosyal ilişkiler kurduğu, arkadaşlıklar geliştirdiği, işbirliğini öğrendiği bir grup ortamındadır. Çocuk dershanelerde mükemmel bir öğrenme aracı olan takım çalışmasını öğrenir. Sınıf içinde öğrenci arkadaşlarından etkilenir, daha bir motive olur ve sınıfça ortak hedefleri olur. Çocuk, işbirliği yapmayı ve ortak hedeflere takım çalışmasıyla ulaşmayı küçük yaşta öğrenmeli.

Disiplin ve diploma

Birçok anne-baba, çocuğun bire bir, özel derslerde disiplinli olacağını düşünüyor. Bu ne büyük bir hata! Çocuk kendini disipline etmeyi, bir bütün içinde çalışmayı kendi başına öğrenmelidir. Takımın bir üyesi gibi hissetmeli, aynı zamanda kendi başına ne yapması gerektiğini bilmelidir. Dolayısıyla kriterler net; öğrencinin dili doğru öğrenmesi ve bir diplomayla dil becerilerini derecelendirmesi… İstatistikler, yabancı dil sınavlarında başarı elde edip, diploma sahibi olan öğrencilerinin çoğunun özel dersler yerine dil merkezlerinde yabancı dil okuduğunu göstermektedir.

Hayatımız boyunca bize eşlik eden bilgi ve birikim bizim için önemli değerlerdir. Çocuklarımıza en iyisini vermek için varız.